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1、启迪与智慧论文格式，论文研究的现实启示是什么？

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1-@.com(1)世界的统一性问题是万事万物的本原问题马克思主义哲学是彻底的唯物主义一元论，主张世界的真正统一性在于其物质性。 也就是说，物质是万事万物的本原，不能说世界统一于存在。 因为也有把存在理解为精神和意识，例如存在主义的哲学。 )2)世界的统一性在于其物质性是哲学和自然科学长期持续发展所证明的。 首先是自然科学长期持续发展的证明。 一方面，马克思主义哲学世界统一于物质的论断是基于自然科学的发展而提出的，另一方面，当代自然科学的新发展和新成就也不断提供新的证明。 例如在现代自然科学中发现的微观宇宙和宏观宇宙，无一例外都是物质存在的。 其次，世界被物质统一也是对哲学依赖的证明。 这是因为一切自然科学的证明都是必要的，而自然科学无论如何发展，它所提供的证明也只能是个别的、部分的、相对的，而世界是整体的、永恒的、绝对的，所以借用正确的理论思维——哲学，从个别上升到一般自然科学的证明和哲学的证明，都是一个长期的过程，实际上是没有止境的。 (3)世界统一为物质的原理具有重大的现实意义和实践意义。 第一，这个原理告诉人们，世界上除了运动的物质以外什么都不存在。 一切现象、自然的、社会的、精神的，归根到底都是由物质运动引起的，从中可以得到最终的解释和解释。 坚持这个观点，就能有力地批判和一切唯心主义、宗教迷信和歪理邪说，树立真正科学的人生观和世界观。 第二，世界的统一性在于其物质性，表明客观世界和客观存在的东西是第一性的。 我们要在实践中从实际出发，从客观存在的东西出发。 这就是在实践中坚持唯物主义。

3、小学教育的自考毕业论文怎么写？

浅谈如何在小学教育中批评与激励学生【摘要】在小学思想道德教育中，正确运用批评与激励的、方法是素质教育的重要环节，重视批评与激励的艺术是思想道德教育的重要内容，实现了教育教学目标

【关键词】小学德育批评； 激励在科小学教育中，正确运用批评与激励的、方法是素质教育的重要环节，重视批评与激励的艺术是实现教育目标的关键。

1 .很多讲究批评艺术的人认为被批评是一件丢脸的事情。 特别是现在的小学生自尊心很高。

批评稍过，就会产生相反的效果。

因此，老师必须注意批评学生的、方法，重视批评的艺术。

一是批评客观公正，有对象。

批评通常出现在事件发生后，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后，对学生的思想行为进行实事求是的评价，给予公正合理的批评。

客观公正是教师评价学生的最基本要求。

有时候，如果老师不高兴，或者对某个学生有偏见，他就会马上用非常难听的话批评学生，让学生感到老师的可怕，甚至变得叛逆。

因此，教师的评价需要客观公正的标准。 然后，请详细了解一件事，仔细考虑后再处理。 不要勃然大怒，横加指责，也不要受到不公正的对待。

二是批评要委婉含蓄、客气。

含蓄，自古以来被称为君子风度的人的标准。

如果成人之间需要保持这种风格，教师和学生之间也要做同样的事情。

作为学生，错误是不可避免的。

因此，教师在批评学生时，要理性把握自己的情绪，避免让孩子产生紧张和恐惧的心理。

长期以来，学生的心理压力变大，产生畸形心。

教师应该设身处地为学生着想，了解他们，平和地与他们热情交谈，含蓄地指出他们的缺点，委婉地提出自己的要求，让孩子理解自己的愿望，建立默契的关系。

用自己的爱感化他们，才能启发学生的心灵，达到教育的目的。

三是批评要及时适度，不要唠叨。

在多年的教育教学中，大部分学生认为宽松活泼的类型是最好的，并深刻感受到很少选择爱唠叨的类型。

这有力地表明，即使关心，教师也不喜欢无缘无故地唠叨。

文章来源：《启迪与智慧》 网址: http://www.qdyzhzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/1232.html

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