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制造冲突 启迪思维

来源:启迪与智慧 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-09-28
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 1 引言 2 在新旧知识的矛盾中引发冲突 3 在学生的认知差异中激发冲突 4 在师生互动交流中创造冲突 4.1 初步感知规律 4.2 分析、探究规律 (1)发现规律. (2)验证规律. (3)揭示规律

文章目录

1 引言

2 在新旧知识的矛盾中引发冲突

3 在学生的认知差异中激发冲突

4 在师生互动交流中创造冲突

4.1 初步感知规律

4.2 分析、探究规律

    (1)发现规律.

    (2)验证规律.

    (3)揭示规律.

5 总结

文章摘要:制造冲突是一种行之有效的教学方法,尤其对于数学学科而言,制造有效的认知冲突,可以活跃课堂气氛,刺激学生的好奇心和求知欲,是学生的思维和能力不断发展的内在源泉.

文章关键词:

论文分类号:G633.6


文章来源:《启迪与智慧》 网址: http://www.qdyzhzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1227.html



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