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教育理论与教育管理论文_茶道内涵对辅导员与班
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摘要：文章目录 1 茶道内涵 1.1 和 1.2 静 2 茶道文化下辅导员与班主任职业特点 2.1 教育性与政治性 2.2 基层性与直接性 2.3 服务性与复杂性 3 茶道内涵对辅导员与班主任队伍建设的启迪 3.1 利用
文章目录
1 茶道内涵
1.1 和
1.2 静
2 茶道文化下辅导员与班主任职业特点
2.1 教育性与政治性
2.2 基层性与直接性
2.3 服务性与复杂性
3 茶道内涵对辅导员与班主任队伍建设的启迪
3.1 利用茶道内涵强化思想培育，肯定辅导员与班主任的育人地位
3.2 基于茶道内涵明确工作原则，促进辅导员与班主任职业化发展
3.3 通过茶道内涵完善建设架构，优化辅导员班主任队伍建设格局
3.4 依据茶道内涵完善建设模式，健全辅导员班主任相关管理制度
4 结语
文章摘要:茶道内涵属于茶文化的精髓内容，基于茶道内涵促进辅导员与班主任队伍建设优化和创新，能真正构建具有我国特色的教育队伍，助力辅导员与班主任综合能力与综合素养提升。强化对茶道内涵的多元化分析，基于茶道文化研究辅导员与班主任职业特点，健全辅导员与班主任队伍建设，能促进茶文化的多元化传承与发扬，并助力新时代学生强化对传统文化的正确认知。
文章关键词:
论文分类号:G451.6
文章来源：《启迪与智慧》 网址: http://www.qdyzhzz.cn/qikandaodu/2022/0630/1211.html